学生学习成果
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- 学生将确定三个或更多与选择潜能相关的个人品质 职业目标(s)
- 学生将使用职业信息来告知他们的目标
- 学生将起草有意义的职业目标
- 学生将通过体验机会发展职业准备技能
- 学生将运用职业技能来追求机会
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定义
个人品质: 个人价值观、兴趣、优势、技能、偏好、能力和/或身份
职业目标及未来机会: 在校就业、打工学生就业、兼职就业、实习、 全职工作,读研
职业信息: 州和联邦职业信息和趋势,校友经验,工作场所 期望和招聘人员反馈
经历: 就业,实习,俱乐部和组织,以及其他学生的经历 能否获得职业准备技能
职业技能: 通过写简历和求职信、面试、薪资谈判、 找工作,建立人际关系,写个人陈述
职业准备和准备的4E模型
第三年-聘任
例子活动: 与行业合作伙伴进行信息面试,完成模拟面试.
第四年-进化
例子活动: 为学分实习,根据具体岗位调整专业简历,进行申请 通过参加招聘会来选择职业.